Jovenes de hoy! Basado en el texto de Roberto Art

Esta producción personal esta basada en el texto "Padres Negreros" de Roberto Art
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Jóvenes de hoy!

Estaba sentada en un café cuando escuche la conversación de un hijo y su madre. El hijo le decía a su madre que ya no quería estudiar más porque no le importaba la escuela y que hacía meses que no estaba yendo, pero que no quería trabajar.

Después de escuchar toda su charla me quede pensando en que ese chico no tenía futuro y por cómo está el país es necesario tener estudios para poder salir adelante. Seguí tomando mi café y cuando termine me fui.

Al pasar de los días me olvide de la situación contada anteriormente y fui a otro café. Me atendió un niño que tenía alrededor de 7 años; pensé que el niño iba a la escuela de tarde y que ayudaba a sus padres en la mañana. Me dio mi café, me tome el café y me fui. A la tarde volví con 2 amigos más el niño seguía atendiendo. Me acerque y le pregunte si iba a la escuela y me dijo que no. De pronto se escuchó - ¡Ivan deja de charlar y sigue trabajando!

La cara del niño se veía tremenda, me puse a pensar en que el niño que estaba trabajando podría estar en la escuela aprendiendo y no sirviendo café, dándoles el dinero a sus padres y siendo torturado por gente que no lo comprende. Porque más de uno de los que venían al café venían de mal humor y no se daban cuenta que era un niño.

De solo pensar que un niño de 7 años no podía estudiar y otro de aproximadamente 15 años no quería estudiar, me hizo entender mucho:

Primero en el primer caso podemos ver que no quiere estudiar por falta de presión o falta de carácter de sus padres. En la actualidad, en Argentina, hay un 26,6% que no trabaja ni estudia, estamos hablando de adolescentes mayores de 16 años. Hay un 10,3% que estudia y trabaja, (http://www.infobae.com/economia/2016/10/11/en-argentina-ya-hay-mas-de-un-millon-de-jovenes-que-no-estudia-ni-trabaja/), entre muchos porcentajes más nos vamos a enfocar en estos dos porcentajes. Este 26,6%, de los NI-NI, así son llamados los adolescentes en Argentina que no trabajan ni estudian. La mayoría de estos jóvenes no quieren estudiar ya que no tienen esta presión  de la que hablábamos anteriormente. 

El 10,3% tiene que trabajar para poder estudiar, estos jóvenes trabajan en diferentes empresas en trabajos forzados (la feria) o en empresas de comidas rápidas como McDonald. En estas empresas son “esclavizados” y “maltratados”.

Algunos de estos lugares no respetan la ley 26.390 (http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/140000-144999/141792/norma.htm) esta ley prohíbe el trabajo infantil y protege el trabajo adolescente.

Hablemos sobre los niños y el caso contado anteriormente, esta ley protege a este niño y ayuda a que el niño pueda ir a la escuela. Si se incumple esta normativa los padres pueden ir presos.

Hablemos sobre el otro caso del chico que no quiere ir a la escuela pero tampoco quiere trabajar. En Argentina hay un programa para estos jóvenes que no quieren ni estudiar, ni trabajar. El programa se basa en ayudar a estos jóvenes a trabajar o a reintegrarse en el sistema educativo, ayudándolos de diversas maneras. Se les otorga una beca que ronda entre mil y dos mil pesos según la etapa que estén cursando. Esta beca es mensual y es para que trabajen y a la vez se reintegren en el sistema educativo. Este programa se llama “Confiamos en vos” (http://www.lavoz.com.ar/politica/hoy-abren-inscripciones-para-el-programa-confiamos-en-vos). Empresas de Córdoba han ayudado.

Y los jóvenes que trabajan y estudian, la mayoría de estos jóvenes lo hacen para ayudar a sus familias. Hay que decir que estos adolescentes están protegidos por esta ley. Me voy a enfocar en lo que dice del trabajo de ellos:

•           SOLO PUEDEN TRABAJAR LOS ADOLESCENTES ENTRE 16 Y 18 AÑOS.
•           Tienen una jornada de seis horas diarias y 36 horas semanales, está totalmente PROHIBIDO que trabajen desde las 20 a las 6 del otro día.
•           LOS MENORES ENTRE 14 Y 15 AÑOS pueden trabajar en empresas familiares solo 3 horas al día y 15 horas a la semana.

Para terminar puedo decirte a vos que sos un adolescente que has dejado de estudiar que no lo hagas. El estudio abre caminos maravillosos y estudiar puede ayudar al país con la gente corrupta y matar a la mediocridad.

Y si no has dejado de estudiar te felicito y no lo dejes, disfrútalo piensa que hay muchos niños que no pueden estudiar porque son explotados!
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Martín Fierro

Hola a todos, hoy hablaremos sobre el poema épico nacional Martín Fierro. 

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El Martín Fierro es un poema épico nacional por muchas razones:

- La principal es el gaucho en la argentina el gaucho es nuestro "icono"

- La segunda es la descripción de la sociedad argentina ya que muestra nuestras costumbres, nuestros hábitos y nuestras tradiciones.

- La tercera es un gran reflejo de como era antes nuestra sociedad mostrando el cambio social en el que estaba el país.

Cambien el Martín Fierro aparte de representar a el gaucho, representa a toda la sociedad y sus reacciones en la actualidad a cosas de la vida cotidiana como por ejemplo la delincuencia de los políticos o clases mas altas, la explotación de la clase mas baja, la corrupción, fraudes politicos, guerras que mataron al gaucho y al indio inocentemente. 

El contexto del poema

La primera parte fue creada en 1872 y la segunda parte en 1879. En esa época en Argentina había un conflicto con los indios (tal como lo describe el poema en la primera parte), el conflicto con los indios era la Conquista del Desierto en 1879. En esa época el gaucho era maltrado y humillado. En la parte política estaba Domingo Faustino Sarmiento. El poema es  como una protesta contra Sarmiento por reclutar forzosamente a los gauchos para ir a defender las fronteras internas contras los indígenas.

También hay otros cuentos hechos por Jorge Luis Borges que están asociados al Martín Fierro 

Biografía de Tadeo Isidoro Cruz 

El fin 

Relación de los cuentos con el Martín Fierro

Biografía de Tadeo Isidoro Cruz

Este cuento se relaciona con el poema ya que es la historia de como Cruz y Fierro se conocen (Se conocen en la primera parte y se convierte en un amigo incondicional para Fierro)

Cuenta que Cruz era un militar el cual era maltratado y que un día los troperos entraron en a la ciudad para "vaciar el cinto" y Cruz se escapa y va a "una fonda en el vecindario de los corrales" dice que paso muchos días ahí durmiendo, mateando, levantándose al alba y recogiéndose a la oración y un peón borracho se burló de él. Cruz le metió una puñalada porque ya lo había cansado. Paga por su error siendo llevado a un Fortín de la frontera norte y ayudando al ejercito peleando aveces para su provincia natal y aveces en contra, también, es elegido uno de los 30 cristianos que peleo contra los indios. El siente que corrigió su pasado con todo esto que le había pasado. Fue nombrado sargento de la policía rural y recibe la orden de apresar a un malevo ue debía dos muertes a la justicia; había asesinado a un moreno en un "lunapar" y a un vecino del partido de Rojas. Conoce a Fierro que era el malevo y se siente identificado con el y lo ayuda.

El fin

El fin es un cierre de lo que paso con Martín Fierro en el poema, ya que el final es abierto no se sabe que pasa con los 4 (los dos hijos de fierro, el hijo de Cruz y Martín fierro). Cuenta que pasa con la historia del Moreno muerto. Dice que un hermano del moreno quería hacer justicia por la muerte de su hermano y muere Martín Fierro es asesinado por el hermano del moreno.

Te das cuenta que es como el cierre de Martín Fierro y el Moreno por algunas frases como:

El otro explicó sin apuro:

—Más de siete años pasé yo sin ver a mis hijos.

Los encontré ese día y no quise mostrarme como un hombre que anda

a las puñaladas.

—Ya me hice cargo —dijo el negro—. Espero que los dejó con salud.

El forastero, que se había sentado en el mostrador, se rio de buena

gana. Pidió una caña y la paladeó sin concluirla.

—Les di buenos consejos —declaró—, que nunca están de más y no

cuestan nada. Les dije, entre otras cosas, que el hombre no debe derramar la

sangre del hombre

Panorama de la literatura latinoamericana

Hola a todos, te dejo una info+ importante sobre la literatura latinoamerica y autores importantes
link de los videos:

video 1 para verlo haz click aqui

video 2 para verlo haz click aqui

PDF:

PDF DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA HAZ CLICK AQUI

Te dejo distintos link con las biografias de los siguientes autores:
Bioy Casares
Mario Benedetti
Monterroso
Denevi
Gabriel Garcia Marquez
Te dejo una cronologia de los autores nombrados anteriormente:

Te dejo un mapa con las ubicaciones de los autores nombrados anteriormente:

GLOBAL

Hola a todos les dejo dos link uno con unos poemas y otro con cuentos.
Los dos link tienen audio, imagenes, etc. Creados por mi y editados.
link cuentos
link poemas
Espero que te gusten!
Recuerda dejarme comentarios asi puedo mejorar!!

La vida es un sueño

           El autor: Calderón de la Barca: búsqueda de su biografía

           Biografía:

Nació el 17 de enero de 1600 en Madrid. Era un dramaturgo. Tuvo varios incidentes como una acusación de homicidio y una violación de clausura de un convento de monjas, participo en la campaña para sofocar el rebelión de Cataluña. Una de las primeras comedias fue Amor, honor y poder y la dama duende (1629). Luego escribió casa con dos puertas, mala es de guardad (1632) no hay burlas con el amor (1637), etc. Tuvo un gran prestigio en la corte de Felipe IV. El rey le honro otorgándole el habitó de Santiago, además fue Capellán de la catedral de Toledo y Capellán del rey. Muere en Madrid el 25 de mayo de 1681

El contexto: Siglo de Oro español (Barroco): buscamos información y la organizamos en un mapa conceptual.

La obra: género al que pertenece: características del género. Su género es dramático y su subgénero es una comedia. Se le dice comedia porque tiene un final feliz o sea que no termina en tragedia.

El género comedia

La comedia es un género dramático, en el sentido de que se trata de un género literario o artístico que presenta distintos episodios de la vida mediante el diálogo de los personajes.

Origen de la comedia

El origen de la comedia se remonta a la antigua Grecia En concreto la única comedia griega de la que se tiene constancia es la Ateniense.

La comedia en esta ciudad, al igual que las tragedias, se representaba bajo los auspicios del Estado y eran tema de competición. 

Estructura externa de la obra (cómo se divide)
Se divide en 3 jornadas.
Estructura interna de la obra (qué ocurre en cada una de esas divisiones internas)
Primera jornada:
En lo alto de un monte en Polonia, están Rosaura y Clarín. Rosaura se queja porque Astolfo la ha seducido y la ha dejado. Segismundo está en una torre de un Castillo (él está encerrado porque al nacer su madre murió en el parto y su padre lo encierra por un pronóstico negativo que le dan). Lo metió en una cárcel de una torre  para que nadie pudiera sufrir sus males. Solo Clotaldo hablaba con el (era un siervo de su padre). En esta jornada también aparece Astolfo que es un conde y que el va a ser el futuro rey, ya que Segismundo está encerrado (nadie sabe la existencia de él).
Segunda Jornada:
 Segismundo sigue encerrado, el rey tiene culpa y quiere sacar a Segismundo de la torre para ver si era verdad el pronóstico que le habían dicho. Llama a Clotaldo para que lo saquen y lo traigan a Segismundo (lo traen dormido). Cuando Segismundo se despierta queda asombrado. Comienza a hablar con todos los del palacio. Descubre que es el príncipe de Polonia se enfurece y tira a un criado. Basilio, su padre, lo ve y teme que sea verdad el pronóstico que le habían dicho. Segismundo ve a su prima Estrella y se enamora. Clotaldo vuelve a dormir a Segismundo.
   Tercera Jornada:
El pueblo se entera que tiene un príncipe heredero y organiza una revuelta. Liberan a Segismundo de su torre.  Las tropas del rey se enfrentan a las tropas de Segismundo (el pueblo). El rey y Segismundo se encuentran, el rey se postra ante los pies de Segismundo, el rey piensa que Segismundo es arrogante, pero no es asi Segismundo ha cambiado. El rey ve eso y le da el trono. Segismundo obliga a Astolfo a cumplir con su deber y se casa con Rosaura. Segismundo se casa con Estrella y ella es hija de Clotaldo.
 
Conflicto que se presenta en la obra.
Hay varios conflictos en la obra el principal es el del rey  con Segismundo. Que al rey le pronostican un pronostico que dice que su hijo iba a ser "malo" y que iba a provocar un caos; cuando nace su madre muere, el decide encerrarlo en la torre. Despues hay sub conflictos como el de Rosaura y Astolfo, Astolfo seduce a Rosaura pero no se quiere casar con ella y ella lo busca para casarse.
Esquema de personajes:
Protagonista Segismundo
Deuteragonista Rosaura
Antagonista El rey Basilio
Ayudantes Clotaldo, Clarín

• Opositores Astolfo

el principito

te dejo el link de una novela corta que es maravillosa
haz click aquí
tambien te dejo el link de una de mis lecturas de spreaker del capitulo 1 al 4
haz click aqui para escuchar la lectura

NO MÁS...

Desde hace muchos siglos la mujer era excluida de nuestra sociedad. A la mujer se la trataba como un objeto, se la golpeaba, se la maltrataba y no tenía derechos. A la mujer se la mal trataba golpeándola cuando no hacia bien las cosas. Se decía que un animal era más que una mujer.

A la mujer se la humillaba el hombre podía estar con muchas mujeres, pero la mujer no. Si hacia eso era tratada como una prostituta y era humillada y maltratada. A la mujer no se la dejaba elegir su representante político, solo los hombres podían votar. A la mujer si se la mataba o violaba el hombre era un campeón. La mujer era utilizada como un objeto para tener hijos, un objeto para la limpieza de la casa, para satisfacer las necesidades del hombre.

Hablemos sobre el siglo XX hasta ese siglo la mujer no votaba. Gracias a una mujer que impuso esa ley la mujer ahora tiene el derecho de votar, la mujer tiene derechos, puede ir a trabajar como un hombre, hacer trabajos de hombres. Hoy en día existen mujeres conductoras, taxistas, ingenieras, muchas de ellas pueden estudiar y ser un sostén de casa, pueden ser alguien en la vida.

Hoy en día ser mujer es complicado más allá de que estamos peleando por igualdad que es una palabra muy complicada. Hay cosas que el hombre sigue haciendo y eso hacen que se incumplan los derechos de la mujer. La igualdad se rompa y que el hombre siga siendo un "Campeón" y la mujer un "objeto".  Las violaciones, la violencia en la casa, los hombre molestos y mal educados que nos molestan cuando usamos ropa ajustada, cuando usamos minifaldas, tops, pantalones cortos, etc. Las mujeres tenemos miedo ¿miedo de que? De salir a la calle por la noche a caminar solas y que nos violen o que nos maten, que nuestras hijas sean violadas o asesinadas por un hombre que solo nos trata como objetos.

Nosotras las mujeres no tenemos que bajar los brazos a pesar de lo que nos pase no los podemos bajar. Si somos violadas tenemos que seguir luchando hasta acabar con estos hombres a los cual les llamamos insectos. ¿Somos más que estos hombres? Claro que somos más que estos hombres.

Hablemos sobre algo que está pasando ahora en la actualidad, el machismo sigue existiendo y la violencia de género es impresionante como aumenta y cada vez es peor. A la mujer se la maltrata y se la golpea fuertemente sin importar el daño psicológico y el daño físico que le hacen. Y más si la mujer tiene hijos el daño psicológico que le hace el padre a esos hijos. Pueden hasta ese hijo ser un futuro golpeador. Por favor mujeres tomemos conciencia si nos grita una vez después, nos pega después y después nos mata. No solo existe el daño físico, también está el psicológico y te dice palabras como sus una inútil, no servís para nada… Después te traen florcitas y chocolatitos pero  ¿y el daño? Que paso con el daño, lo solucionan con florcitas no chicas las cosas no se solucionan así. Tenemos que enfrentarlos y decirles lo que somos. 

No más…

No más al miedo de salir a la calle y ser violada, No más al miedo de recibir golpes, No más a asistir a psicólogos para solucionar un daño causado por un animal, No más a que nuestros hijos vean que nuestros maridos o parejas nos pegan, No más a que nos molesten por la calle por usar minifaldas, shorts o tops, No más a ser acosadas en la escuela o trabajo, No más a ser usadas como objeto sexual para satisfacer a un animal, No más al maltrato, no más muertes por violencia de género." No criemos mujercitas criemos a mujeres fuertes". Si todas juntas nos unimos podemos hacer un mundo mejor y que los hombres empiecen a valorarnos y no seguirnos destruyendo, y haciéndonos volver a antes del siglo XX cuando no teníamos derechos.

lectura del discurso: haz click aqui